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送东阳马生序主题归纳

主要内容:明洪武十一年(1378),宋濂告老还乡的第二年,应诏从家乡(义乌)到应天(今江苏南京)去朝见朱元璋时,正在太学读书的同乡晚辈马君则前来拜访,宋濂写了这篇序,介绍自己的学习经历和学习态度,勉励他勤奋学习,成为德才兼备的人.本课只节选了序文的前半部分.在这部分中,作者并没有因为自己的地位和长者身份,就板起面孔说教,而是现身说法,叙述自己青少年时代求学的艰难和勤奋学习的经历,动之以情,晓之以理,作者对马生的殷切期望,寓于其中.中心思想:通过叙事,议论阐明一个道理:学业的成就和道德修养,主要是依靠自己的主观努力,而不取决于客观的条件,即文中所言:“业精”,“成”在于“勤”与“专”

一、课文主旨 《送东阳马生序》是宋濂写于晚年的一篇劝学之作.本文通过作者自叙青年时代求学的困难和刻苦学习的经历,并与今天大学生求学之易进行对比,得出业有不精,德有不成,主要是因为用心不专,不知勤苦求学之理的结论,并劝

1、余幼时即嗜学.2、以中有足乐者,不知口体之奉不若人也.3、(有三段吗?我们学的只有两段)4、以中有足乐者,不知口体之奉不若人.5、余则袍敝衣处其间,略无慕艳意.寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享.6、尝趋百里外,

这篇文章意在勉励当时的太学生要刻苦读书,说理透彻,文字朴素,很有感动人心的 作者从最艰难的严冬季节着笔,用来说明一年四季,天天如此,很有概括作用.“走

卒:最终.负箧(qiè)曳(yè)屣(xǐ):背着书箱,拖着鞋子(表示鞋破).朱缨宝饰:红色的帽带和宝石装饰.缨,帽带.腰白玉之环:腰配白玉环.腰,用作动词,腰配.容臭:香袋子.臭(xiù):气味,这里指香气.烨(yè)然:光彩照人的样子.袍敝衣寓逆旅:住在旅店.日再食(shí)每天两顿饭穷冬.:隆冬 展开 作业帮用户 2017-06-10 举报

本文通过描写宋濂以自己的亲身学习的经历来勉励马生勤奋学习,体现了宋濂的刻苦勤奋,执着求学,及在学习上我们要保持一种不怕艰苦的精神.

盖余之勤且坚若此

了送东阳马生序,我最感动的是宋濂求学的意志 每个人都渴望在优越的生活条件下,过上无忧无虑的幸福生活.但是,任何事情都是一分为二的,人们在享受优越的生活时,也极易养成惰性,尤其是青年学生.读了宋濂的文章《

1、选材上的相同点是都选取求学条件之艰苦的有关材料2、读书之艰难 \ 凿壁偷光

东阳,地名,在今浙江东阳.生,长辈对晚辈的称呼.序,文体名,一般用以陈述作品主旨、创作经过等.赠序:临别赠言性质的文体,内容多为勉励、称许之辞.余:我.幼时:小时候.即:就 嗜:喜欢、特别爱好.无从:没有办法.致书:

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